Consorzio Con.A.S.T.
Unione Astrofili Bresciani
CTS Brescia

ARTE, SCIENZA E AMBIENTE

Visite di istruzione nella provincia di Brescia

 

     Le scuole in visita di istruzione nella Provincia di Brescia sono invitate a partecipare ad una o più giornate del programma "Arte, scienza e ambiente".
La prima giornata si svolge tra i monumenti e i musei di Brescia, mentre le due successive hanno luogo in ambienti naturali della Val Trompia e della Val Camonica.

Le visite di una o più giornate sono destinate, a livelli diversi, alle scuole elementari, medie e superiori. Uno speciale intervento è stato studiato per le scuole materne e per il primo ciclo delle scuole elementari in visita di istruzione a Lumezzane.

 

     L'iniziativa è promossa dal Centro Studi e Ricerche Serafino Zani, dal Consorzio Ambiente Servizi Territorio, dall'Unione Astrofili Bresciani e dal Centro Turistico Studentesco con la collaborazione dei Civici Musei di Arte e Storia (programma di Brescia), della Cooperativa Teatro Laboratorio (programma di Lumezzane) e del Museo d'arte e vita preistorica (programma di Capodiponte).

Il calendario qui descritto può essere modificato in relazione con le richieste delle singole scuole. Tutte le località citate possono essere raggiunte con i mezzi di trasporto pubblici.

 
 

Primo giorno:
Brescia

Lezione introduttiva sul tema "Arte e astronomia" presso la galleria techne-laboratorio, in via Piamarta, di fronte al Museo di S. Giulia, il principale museo della città.
Contenuto della lezione: descrizione dei monumenti e dei luoghi di interesse astronomico di Brescia; introduzione all'astrolabio bizantino e agli altri antichi strumenti scientifici conservati presso i Civici Musei di Arte e Storia. Seguono le visite al Monastero di S. Giulia, in particolare al globo celeste di Henricus Hondius; alla Pinacoteca Tosio-Martinengo, in particolare all'opera di Pelagio Palagi "Newton scopre la rifrazione della luce"; all'orologio astronomico di Piazza Loggia e ad altri luoghi di interesse astronomico e turistico della città.

 

Secondo giorno:
Lumezzane (Val Trompia)

Mattino
Rappresentazione della volta celeste e dei suoi movimenti sotto la cupola del Planetario di Lumezzane. Le proiezioni destinate alle scuole dell'obbligo possono comprendere delle sequenze spettacolari allestite dalla Cooperativa Teatro Laboratorio utilizzando le tecniche del teatro d'animazione.

Altre attività a scelta: Esperienze interattive sulla fisica, sulla chimica e sulla microscopia e proiezioni a 360 gradi di interesse biologico e geologico; Visita alla mostra di exhibit interattivi.

Escursione naturalistica sul colle S. Bernardo, sede dell'Osservatorio Serafino Zani;

Pomeriggio
Visita all'Osservatorio astronomico; Osservazioni al telescopio della fotosfera solare, delle stelle e dei pianeti più luminosi; programmi di astronomia al computer; lettura dell'orologio solare e proiezione sul tema "Gli orologi solari tra arte e scienza".

Per ulteriori informazioni sulle attività didattiche che hanno luogo a Lumezzane consultare in queste pagine il "Progetto Eureka" o richiederlo al Centro studi e ricerche Serafino Zani, via Bosca 24, 25066 Lumezzane (tel. 030/82.91.09-87.21.64, fax 030/87.25.45).

 

Terzo giorno:
Capodiponte (Val Camonica)

Mattino
Lezione introduttiva alla preistoria e all'arte rupestre; Attività pratiche di Archeologia Sperimentale; Visita al Museo d'arte e vita preistorica e ai Massi di Cemmo.

Pomeriggio
Visita all'"Archeodromo - Rivivere la preistoria". Si tratta della ricostruzione sperimentale di un villaggio di oltre 5000 anni fa, arredato e vivibile, sulla sommità di una collina rocciosa dominante tutto il tratto di valle che ospita il maggior numero di incisioni rupestri. Visita alle rocce incise guidata da un animatore culturale.

 

Per le visite rivolgersi al Centro Studi e Ricerche Serafino Zani, via Bosca 24, 25066 Lumezzane, tel. 030/872164, fax 030/872545.
Per le informazioni turistiche e le prenotazioni alberghiere rivolgersi al Centro Turistico Studentesco, via A. Diaz 18/A, 25121 Brescia, tel. 030/377.19.95.

 

 

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